Analizar, extraer y representar de manera gráfica determinada información no es tarea trivial. Requiere cierto nivel de abstracción por parte de la persona que pretende llevar a cabo dicha labor. Si es el alumno el que realiza dicha tarea aún mejor, puesto que, la realización de este tipo de actividad requerirá que deba poner en conexión los conceptos que debe organizar y representar siendo esta una buena manera de interiorizar y avanzar en la comprensión y el significado de los mismos. En este post, traemos a este espacio una herramienta simple y sencilla de usar por parte de docentes y alumnado ejemplificada mediante una tarea para el área de matemáticas.
Herramienta
La herramienta Text 2 Mind Map trabaja de manera online permitiéndonos representar mapas mentales de una manera sencilla, a partir de texto plano. No requiere registro previo ni necesidad de estar logueado para usarla. Estos ingredientes la hacen muy amigable para el ámbito educativo y especialmente propicia para el uso por parte del alumnado desde edades tempranas.
Propuesta didáctica. Ejemplo de uso.
Paso 1
Basta acceder a http://www.text2mindmap.com y comenzar a introducir la información.
Veamos su uso mediante una propuesta didáctica para el área de matemáticas. Basta introducir el siguiente texto en la zona de trabajo (parte izquierda de la ventana):
__________________________
Clasificación de los triángulos
Según sus ángulos
Acutángulo
Rectángulo
Obtusángulo
Según sus lados
Equilátero
Isósceles
Escaleno
__________________________
y obtendremos un mapa similar al que se muestra a continuación. A partir de aquí, puedes configurar colores, fuentes y tamaños según tus preferencias.
Paso 2
Una vez generado, podemos compartir el enlace al mismo vía correo electrónico o descargarlo en formato .jpg o .pdf.
Reutilización y ediciones posteriores de mapas. Otros usos.
Con la opción Save, podemos indicarle una dirección de correo electrónico personal, que nos permitirá editar el mapa en ocasiones posteriores. Esto es especialmente útil en el caso que estemos desarrollando un mapa en distintas sesiones a lo largo de una unidad didáctica. De este modo, podríamos continuar trabajando sobre la versión que veníamos desarrollando días atrás.
Otra posibilidad sería guardar un histórico de las URL de todos los mapas generados.
¡Espero que le saques partido en el aula. Ya nos contarás cómo te ha ido!
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